• 从铁路一线职工到“十八线”的理工男主播 ——旅游商务系城轨专业教师黄聪骢的主播之路
  • 编辑: ?来源:旅游商务系?发布时间:2020-03-09 ?阅读:次?字体:【
  •  战“疫”当前,各行各业,都在尽职恪守。除了奋战在一线美丽的“逆行者”们,广大的高校教师进入了线上教学的行列,化为线上“主播”,克服重重困难,尽最大可能的确保学生的学习进程。旅游商务系轨道教研室教师黄聪骢也从一线教师成为了一名十八线”的理工男主播,在来学院做一线教师之前,黄老师曾在南昌铁路局南昌电务段工作五年,有非常丰富的现场工作经验

     

                       黄老师正在认真给学生上课

     本学期,黄老师担任了2019级城市轨道交通运营管理专业《城市轨道交通概论2018级城轨专业《轨道信号基础》两门课程的教学任务,周课时均为四节课时量较多,专业性较强。为了提升课堂效果,黄老师在教学方式、教学手段以及教学资源等多方面下功夫,勇于突破传统,敢于创新,使枯燥乏味的理论常识,立马就变得“鲜活”起来了。真正使学生做到了“三主动”——主动听、主动学、主动做。从而在活跃课堂气氛同时,也达到了教学目标。那么黄老师是如何做在线上课堂不断自我突破的呢?

     

    黄老师上课的精彩视频

      不同教学形式,同样的精彩课堂为了保证新的教学形式下的课堂效果与质量黄老师除了深挖课本,在书本上做好相应的批注和笔记,还提前收听了各大平台推出地免费网课内容进行学习,花大量的时间在网上搜集多媒体素材,形象地展示城轨的设备和系统功能


    黄老师把常识点进行梳理归纳

     

      一方面,把课程难点简单化,结合案例达目标尽量在课前对较难理解的专业常识,考虑好符合生活的例子,帮助学生理解,把难点简单化这样的学习效果更为突出,学生记忆也更为深刻。同时,黄老师结合自身多年在铁路一线的工作经验,将亲身经历化成一个个幽默生动的小故事,把最贴近现场、最容易理解的常识点传达给学生。

      另一方面把教学方式比赛化。由于黄老师一直都有引导学生参加职业技能大赛轨道交通信号控制系统设计与应用赛项,并且2019年6月的国赛中引导学生荣获全国二等奖(江西省排名第一),在同年12月份江西省的省赛中又成功获得了2020年该项目的国赛资格。所以黄老师采用同时承担老师和合编辑的角色来进行教学,他将引导学生参加大赛的经验运用于线上教学,经常跟学生一对一现场连线引导学生共同来理解专业常识,同时将参加比赛过程中碰到的实际困难做为加分问题来提问,调动了全班的学习积极性,充分发挥学生的主观能动性。

     通过黄老师精心的准备,新颖的教学方式,大家的“黄主播”还是吸引了一大票小“粉丝”,收获了“礼物”和大家的肯定。

     

    黄老师与学生互动的视频1


    黄老师与学生互动的视频2

     

         疫情还没结束,直播间还会继续热闹。虽然这只是黄聪骢老师教学生涯的一个小插曲,但是他表示,特殊时期的线上学习,并不是坏事,探索自己的学习方法,自己找资料解决问题,变被动为主动,更能促进自身的成长。(文/图 旅游商务系)

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