• 【防控专题】战疫时期的思政课堂“三问”
  • 编辑: ?来源:党委宣传部?发布时间:2020-03-11 ?阅读:次?字体:【
  • 一场突如其来的疫情,改变了大家的生活。因为战“疫”,大家的课堂转换到网络。因为战“疫”,思政课有了特殊的意义。今天,大家走进江西工贸职院思政部周倩兰老师的线上课堂,“三问”战役时期思政课堂。


    线上思政课,学生听些什么?

    线上课程互动性不够怎么办?只听声音怎么才能让学生更专注?出现网络和App故障怎么办?结合疫情提高课程有效性应该怎么做?周倩兰老师表示,其实在开学之前,对于线上教学,老师们是有疑问的。

    为了解决这些问题,学院思政部全体老师在线上进行了集体研究和备课。课程内容注重逻辑性和条理性,课件设计简洁,突出常识点,加以接地气的理论和案例分析,让同学们愿意听、愿意看,很自然就理解和接受了思政课中的“大道理”。

    周倩兰老师在恰当的时候,把抗疫内容融入课中,吸引了同学们的注意力。在讲述党对一切工作的领导时,嵌入了这次抗疫能短期内上下同心、众志成城,得益于中国共产党的集中统一领导。在讲述建国初期,我国建立起完整的工业体系和国民经济体系时,强调此次疫情对中国经济影响不会很大,中国经济总体向好的基本面不会改变。

    同时,周倩兰老师还呼吁同学们要积极响应国家号召,在疫情没有得到完全控制前,做到不聚集、不闲逛等。

    听完周倩兰老师的课,不少同学都说,结合疫情案例,让自己对《毛爷爷思想和中国特色社会主义理论体系》课程内容的理解更加直观和深刻,对中国特色社会主义充满自信,收获非常大。


    线上思政课,应该是什么样的形式?

    线上教学是像视频网课那样吗?老师是不是看不到大家?听课会像网络直播那样吗?看着手机电脑屏幕听课会乏味吗?

    对于线上教学,同学们心中也会有一些问号。听完周倩兰老师的课,上面的一切有了很好的答案。

    整堂课上,网络非常稳定,课件动画效果很流畅,周倩兰老师随机通过电子点名册对全班进行考勤,有时还引导一些同学操作听课App。

    据了解,周倩兰老师早早就制作好新学期的课件并反复打磨,并且在开学前一周,就调试好App和硬件设备,适应了网络教学的状态。看操作的熟练程度,感觉不到周倩兰是一个有30多年教龄的老老师。

    课程中,周倩兰老师像平时一样,从早课到下午,始终声音洪亮,语言生动。结合讲课内容,她引导大家参与线上互动,不时向同学们发出一些提问。这样的互动感,让大家感觉像回到了学校教室课堂。


    线上思政课,同学们收获了什么?

    面对疫情,作为当代大学生,大家应当如何理解和看待它?大家能从中得到怎样的启示?未来大家要成为什么样的人?怎样才能让中国更强大?

    在周倩兰老师的课上,这些问题也有了答案。

    2019级国贸班陈羽佳——

    “战疫”精神融入到教学中,能让大家正确认识疫情防控的情况,让大家对中国战疫有更强的信心!很多医务人员、军人等都在一线做防控工作,我坚信大家国家和人民一定能够战胜疫情。

    2019级粮工班谢蕾——

    线上特殊思政课,让我明白了一份责任。虽然我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段,但是不能放弃任何一个变得强大的机会。就像此次新型冠状病毒来袭,同学们仍然坚持在家停课不停学……中国是强大的!

    2019级会计3班郭庆霞——

    线上教学,让我知道了作为当代的大学生,大家不仅仅要有正确的理论,还要有积极的实践。我还感受到了周倩兰老师对大家的认真负责的态度,上课对大家也很有耐心,细心讲解每一个常识点,还为大家拓展常识,让课堂不枯燥乏味。

    2019级粮储班肖宇——

    特殊时期的特殊思政课,让我明白思想是行动的先导,理论是实践的指南,只有将理论内化为行动,才能提高自我,真正成为自己思想的组成部分和行动指南……上思政课,不仅领略了“知”,更重要的是学会了“践行”。

    抗疫不易,战“疫”时期的线上课堂,解决好三问,才是教学质量的根本保证。/图 党委宣传部

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